辩论队的 技术教练 是什么意思(技术教练是负责什么的)

技术教练：有些队伍也叫技术指导，负责具体的日常训练，和比赛中的具体操作设计。在准备比赛中会设计驳论方向、质询思路、自由辩论进攻战场、防守和反驳口径、总结价值....这就叫技术教练。技术教练，一般是由队里半退役或者退役的老辩手组成。比如在武汉大学，赵林和周玄毅先后担任了唯一的主教练，但是技术教练的数量是非常庞大的，从贺捷到韩默到潘泽，武大每届都有许多的技术教练。而在马来亚大学，一直有”30个教练“的传说。

技术教练最常需要做的，是把主教练的立论意思”翻译“给上场队员，或者把主教练的一个很优秀却很难执行的思路，在比赛中变得可行。别小看技术教练，就比如武大，周帅的立论一般都很深，下面的小队员很难理解，理解了也打不出来，这时候经常需要技术教练手把手的教操作

教练技术是什么

问题一：请问教练技术到底是什么 教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。教练通过一系列有方向性、有策略的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能，向外发现可能性，反映学员的心态，提供一面镜子，使学员洞悉储己，理清自己的状态和情绪，并就其表现给予直接的回应，令学员及时调整心态清晰目标，以更佳状态创造成果，使被教练者有效达到目标。教练的特点在于它是真正以人为本，让被教练者看到自己在一个的系统中的作用，看到自己的影响力，同时也看到问题与自己的关联。

问题二：教练技术是学来做什么的？ 我觉得吧，教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来向内挖掘潜能和向外寻找可能性。我以前认为只有企业管理者才需要，上了大业堂的课程才明白非企业管理者也可以通过这个课程拓宽信念与可能性，获得更美好的人生。

问题三：什么是教练技术 教练是一个帮助被教练者设定有效的目标并加以实现的过程。我对目标的认识也发生了变化，以前我想到目标，只是一个工作目标、物资目标，从来没有想过成为一个什么样的人可以是目标，和人建立一份不同的关系是目标，在环境中创造一个氛围也是一个目标。中级教练讲了一个目标模式，一个目标实现包含了五个部分：起点、距离、终点、障碍、障碍存在的原因，我看到实现目标的过程是一个打开人大脑空间的过程，这个过程主要在于排除人大脑内部的障碍，这个障碍包括思维方式、历史和经验、人的需要等等，排除障碍的过程就是完善人心智模式的过程，也是人打开学习空间开始学习的过程，也是人开发潜能的过程。

Lp期前人设定了八个方面的目标，这涉及到了人生的各个方面。在达成目标中，就会出现这样和那样的障碍，也可以看到人面对障碍的态度，是决心克服障碍、回避放下目标、把障碍看作自己学习和成长的机会、还是开始受害等等。而回应就是人在达成过程中一次一次得到的证明，自己是离目标近了还是离目标远了。当一个学员完成一个目标循环后，对于如何实现这一类目标，就会形成自己的一套心智模式、行为模式，可以反复达成这样的目标，同时可以缩短达成目标的距离。

这个模式如果加上一个人的历史、经验、环境、感觉、情绪、信念系统就会变化万端，所表现出来的就是一个人当下的心理状态，教练说活在当下主要焦点就在这个人的心理状态。

带这样的认识，我选择了第二次作教练。有了之一次做教练的经验、体会以及中级教练的收获我开始带第二个lp小组。

这次和上次带lp10一样，主要体现在没有带学员初级课、中级课，所以对学员没有认识，这是我在首周末面临的一个挑战。对于这样的一个挑战，我首先想到的是活在当下，利用首周末感觉学员，同时建立开始建立教练平台。

在首周末，学员从松散到凝聚用的时间不算很长，中间发生了学员因为家庭原因下车的事件。在这个事件中，我首先是感到混乱的，整个场面乱糟糟的。这个时候，导师和总教练还是稳定了大家的情绪，把大家从一个冲动的状态调整到一个冷静面对的状态。在大家冷静之后，首先确认了问题的根源，原因在于学员没有说到做到，也就是没有做到知行合一，导致家人认为花了那么多钱参加学习人还是老样子，甚至更加过分。随后确认了行动的计划，开始展开行动，第三得到团队的一个承诺，团队还是会继续支持这个学员。从这个事件可以看到下面的几个方面：

1) 在学员期任何事件都可以进行教练。教练的方向是使lp期前所教授的心态变成一种实际的行动。

2) 学员通过这件事件能够学习到东西是关键。

3) 当状态改变时，思想和信念会发生变化，行动和结果也不相同。

4) 导师、教练团的作用是显著的。

这次的小组会我作为教练也采取了一些新的做法，传统的做法是选定小组会组织人、设定小组会的范畴、会议过程和总结。Lp小组会的范畴设定为目标检视的会议，学员通过一周的行动，带着各种各样的体验和感受进入小组会，基本上可以有下面几种：

1) 取得成果的欣喜状态

2) 没有成果或者遇到障碍的困难状态（死火）

3) 没有设定有效目标的盲目状态

4) 进入反思状态的迷失自我。

在小组会过程中，作为教练有几个需要创造的氛围，首先是严谨的范围，大家互相负责、互相支持、互相挑战。第二是一个安全的环境，任何人分享出来的、需要教练的、回应的不评价对和错，不能出现相互指责、惩罚的气氛......

问题四：到底什么是教练技术 变相传销就是中国的教练技术

教练技术原意是指通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术，不过在中国目前大多数教练技术是一种变相的精神传销手段而已。

主要是通过开设一些收费的课程，不停的到处拉人来听课，美其名曰约教练超越自己，事实上是在赚取课程费用而已。

问题五：教练技术培训 TA ，到底是干嘛的？ TA是二代教练技术的实践部分。你这么问，是因为周围有人学习，还是怎样？

了解TA，首先要了解教练技术。现在的成人教育大多是知识技能类的，就是教人如何有能力做好事情，比如销售技巧、管理知识、emba等等。但除了技能类的，现代管理还面临一种难题就是如何让有技能的人更积极更主动和更愿意的做好事情，就是关于心态信念类的学习。

解决管理中的心态问题，就需要用教练技术了，好比体育教练一样，让被教练者去拿金牌。

TA的全称是T-Action，由企业教练的鼻祖”汇才国际“创造。解释为”Technology in Action”，就是所谓的海练实践。

相当于企业教练的实习课程。这个课程是有门槛的，就是需要你首先学完CT1 然后学CT2,才能读。

所谓神秘感，可能跟在读的学员通常不告诉你课程里面有什么有关，其实很简单，ct1和ct2是体验式的课程，好比看电影，提前剧透了你看着就没意思了。

呀，说这么多好像是托，哈哈哈哈哈。

现在教练技术已经到第三代了，Ta是10年前研发的属于二代教练的内容。第三代的叫做“REN人本教练整合训练”。你可以搜索下相关知识。

问题六：教练技术的起源 教练帮助渴望成长的人们认识并发现自身存在的价值和潜力，是实现专业领域目标或人生目标的一种领导力和能力开发体系。作为一种职业或事业，经营管理教练和生涯教练逐步发展成为专业行业是在20世纪80年代。当时担任财务规划师的托马斯・罗纳德 (ThomasJ.Leonard）与为数众多的客户进行了大量的沟通，对客户的需求了如指掌，他努力为客户提供度身定做的服务。在工作过程中，托马斯・罗纳德认识到自己在不知不觉中充当了客户们的教练。同助力团队表现相比，教练之父托马斯・罗纳德对帮助个人开发能力更感兴趣。在财务咨询过程中，他意识到对客户需求的全方位理解以及专业的技术对改变客户的意识和行动是必不可少的，于是他开始潜心研究教练技法。1988年，托马斯・罗纳德开设了名为“设计人生（Design YourLife）”的课程，之后就开始了专门的教练培训。次年，他又开设了“生涯规划学院(College for LifePlanning）”，从此便迈出了专业教练培养和职业教练活动的之一步。据ICF统计，截止2008年，全球范围有近5万名专业教练，其中3万名教练的活动相当活跃。教练的地区分布情况为：美国（50%）、欧洲（10%）、加拿大10%）、亚太地区（10%），其中72%获得了ICF认证，其余经由各自国家的教练机构培训和认证。

问题七：什么是教练技术 教练技术是什么？

教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。

“教练技术”源于体育，是运动员夺冠军、拿金牌的重要支持者。

在美国80年代，“教练”被引进到企业管理领域，“企业教练技术”应运而生；

教练是一个中立的、启蒙的、无私的支持者；

“教练技术”是通过方向性和策略性的有效问题，激发被教练者向发掘自己的潜能，向外探求更多的可能性，令被教练者更加快捷、容易的达到目标。

“教练技术”在西方已经有20多年的研究成果，形成了一整套完整的理论体系和架构，实践证明，它是一个可以支持个人、企业、家庭和青少年成长的跨领域的技术和工具。

教练的目的：

教练是一面镜子，以教练的技巧反映对方的心态，使对方洞悉自己，并就其表现的有效性给予直接的回应。

教练是催化剂，点燃被教练者内在的发动机，提升个人的表现、加速企业的发展。

教练是指南针，协助被教练者清晰他们的发展方向，更有效更快捷地达成目标。

教练的目的:

可以归纳为以下几点：

一、清晰被教练者的目标；

二、反映他的心态；

三、引导他自己找出解决 *** ；

四、支持他订出实际行动；

五、创造超卓的成绩。

教练的使命就是――因成就他人而成功！

问题八：教练技术什么人都能上吗？ 教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来向内挖掘潜能和向外寻找可能性。我以前也认为只有企业管理者才需要，上了大业堂的课程才知道非企业管理者也可以通过这个课程拓宽信念与可能性，获得更美好的人生。

问题九：为什么要学习教练技术 教练式管理是一门新的管理技术，运用一套技术，更多地激励员工，让员工发挥创意，找出解决之道，重点在人而不在事。教练让员工看到自身的盲点和潜力，也让员工认清自己在组织架构中的位置以及应当发挥的作用。教练认为，人不仅是一种资源，更是企业最宝贵的资本。当人的能力和素质得以提升的时候，企业的资本就会加倍增值。教练文化以人为本的目的就在于通过充分激发人的潜能提高生产力，促进企业的高速发展。同时，教练还启发员工的其他能力，诸如学习能力、创新能力、沟通能力，对于建立学习型组织和团队自我管理有独特作用。简而言之，教练就是以技术反映员工的心态，激发员工的潜能，帮助员工及时调整到更佳状态去创造成果的人。

教练式管理就是将体育教练对运动员的督导、培训方式系统性地运用到企业管理领域来。教练的过程不仅是实现一个目标的过程，同时也是一个挖掘运动员、团队更大潜能的过程，它既着重于目标的实现，也着重于运动员、团队在实现目标过程中的成长。教练与员工之间在深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结形成了一种协作伙伴关系。

私人教练分为哪几种

私人教练主要分为以下几种：

1、体能教练：主要负责客户的肌肉强度训练，提高客户的体能水平。

2、健身教练：主要负责客户的健身训练，增加客户的肌肉量。

3、运动技术教练：主要负责客户的运动技术训练，提高客户的运动技术水平。

足球教练员怎么分配团队收入

一般情况下一个足球团队包括主教练、助理教练、技术教练、体能教练、守门员教练等成员。

比如英超俱乐部的切尔西、曼城、曼联等豪门球队，特别是瓜迪奥拉等，他们都有自己的教练团队，主教练只是团队里面的领导者、统领者，大牌的教练都是自己的团队，请就请一窝，主教练自己安排团队的薪资。

技术教练 的工作是负责对球员进行技术细节上的指导。特别是赛前针对强队的进攻怎么选择战术，选择对方的薄弱点，重点强调定位球，角球怎么发，发动快攻的时候，谁在传球、谁突进等，防守的时候指导采取什么样的防守体系，是摆大巴、防守反击等。

体能教练 主要是针对队员的体能状态，制定针对每一个人的体能恢复技术，特别是在国家队比赛后的体能调整、联赛中后期的体能调整，还有一些老队员的体能恢复等。

守门教练 主要是针对守门员进行的训练，特别是针对守门员的基础训练、提升训练以及每一个球队的主要点球手的射门习惯的训练等

主教练不止要有丰富的技战术水平，也能要有丰富的人格魅力以及绝对的领导力和语言激励能力。

教练员职责有哪些

教练员的职责和作用及对教练员的要求

THE COACH,THE JOB,THE LEADER

教练员的基本定义

教练员是运动员的激励者和老师

教练员是一位在训练中进行教学辅导、比赛中进行训练指导的知识渊博的人。

教练员是一位对运动员成长产生影响的教育者

教练员是帮助运动员形成和发挥良好竞技状态的支持者。。。。。。。。。。。

什么是训练指导？

是有组织有计划有目的地向运动员个人、小组或全队提供练习 *** ，并帮他们发展和提高所从事的运动项目的水平。

教学、传输技术信息，掌握体育知识和他所选择的专业领域内的教育知识；

改进、提高、完善运动员身体条件和竞技状态；

在教学训练中既能表述自己的知识才学，又能被运动员个人、小组和全体队员理解，能够帮助他们改进竞技水平。

教练员的职责

建立球队

管理和建设球队

指导和掌控训练

指挥和完成比赛任务

取得比赛胜利

提高球员竞技能力

足球教练员做些什么？

1．寻找优秀的球员(做球探) to scout

2．录用队员 to acquire

3．训练 to train

在保证运动员身体健康安全的情况下，努力提高他们的竞技能力

教学：介绍新的技术、技能技巧、 *** 、理论。

发展：为运动员个人和全队取得稳定的进步与发展创造有利条件

训练：发展、改进、升华已知的理论概念。

4．挑选与选择 to select

A．球队

B．战略

C．风格

D．战术

E．工作职员俱乐部、球队及比赛原理、原则

5．改变 to change

A． ***

B．选择球队、比赛前与比赛中运动员个人的位置与职责

C．运动员的竞技状态与态度

D．职员

E．俱乐部的思想观点和其成员的思维方式

F．进修学习后的自我认识与评价

G．足球运动及90分钟比赛的战略战术

6．取胜 to win

● 获胜的信心、精神面貌、忠诚于职业。改进 to improve

● 全队、个人、球队成绩、竞技状态。发展 to develop

● 俱乐部的发展，年轻队员的发展与老队员的发展

7．组织建设 to organise

A．俱乐部

B．全体工作职员

C．俱乐部的各个球队

D．俱乐部唯一的球队

E．比赛中的小组

F．培养、训练、练习阶段

G．自我

8．动机、鼓励、教学、援助、倾听

to motivate, encourage, inform, teach, aid, listen

一旦教练员决定承担起自己的角色，就必须团结其他人把各种事情完成。

与他人的人际关系和领导才能，这两方面的问题对教练员的未来发展有重要的作用。

教练员必须具备哪些知识与技巧技能？

1. 专业或特殊的运动技术技能。

2. 基本的解剖学与生理学知识。

3. 运动心理学知识。

4. 安全防护与急救。

5. 相互交流的技巧。

6. 掌握训练原则和 *** 。

7. 统计学数据分析与监督。

教练员必须把什么事情做得更好？

1．提高成绩  Improved result

2．赢得更多的比赛胜利  Win more games

3．选拔工作  Improved selection

4．球队的精神风貌  Team -spirit

5．教练团队的尽心尽责  Group commitment

6．更好的交流  Better communication

7．组织更好、更富有挑战性的训练  Training better organised and more challenging

8．个人表现的效率  Individual performance efficiency

教练员必须明确：

教练员必须为球队将事情做得更好,而不是为了他自己

教练员必须是一位埋头吃苦的实干家

一位精于分析辨别的思想者

教练员必备的条件

职业技能 Professional skills

洞察力：根据已知条件分析出事物的发展，指出奋斗的方向。

计划性：指出成功的途径或找出为改进运动员个人和全队竞技水平的途径(应具有连续性)。

准备：训练计划大纲，取胜的途径，比赛期，比赛，个人练习期。

组织：实践练习训练期

观察：根据一个成功的例子去观察、认识、分析其中的不足。

指导：教学、解释、演示、示范、纠正、交流。

知识：良好竞技状态的知识、身体要求的标准等。

设计：练习 *** 、教学 *** 、理解 *** 。

创造：设计新的 *** 、思路、计划、发明、教学 *** 等。

动机：鼓励、促进积极的态度与责任心。

教练员基本任职资格

1. 具有敬业精神，愿意为教练员事业投入时间与精力。

2．知道并懂得：足球、教学、解剖学、生理学、足球运动员心理学。

3．个人精神因素与身体素质。

个人指导技巧/特点

个人组织 personally organised：时间、计划、准备练习

用功 application：持续时间

奉献 dedication：毅力，不屈不挠

外表 appearance：出席到场(出场)

听取意见的态度与技巧 listening skills

情感思想表达 articulate：讲话技巧

幽默感 sense of humor

纪律原则性 discipline：个人的、职业的

适应能力 adaptation：政治的上有策略的，精明的

可信赖 reliability：言行一致，坚持同样的原则

果断性 assertiveness ：个人的实力，自信心

积极性 positiveness

诚实廉正 integrity：道德、伦理、诚实

聪明智慧 wisdom：获取知识、分析、思考思索

领导才能 leadership

英国领导学专家JOHN Adsir先生，提出了作为一个成功的行政主管与其更高管理水平有关的、最有价值的11个方面的标准：

教练员的领导才能

决断决策能力 decisiveness

领导能力   leadership

廉正坦诚 integrity

热忱 enthusia ***

想像力 imagination

努力工作的意志力 willingness to work hard

分析能力 *** ytical ability

善于理解他人 understanding of others

把握机会机遇的能力 ability to spot opportunities

善于应付不利局面的能力 ability to meet unpleasant situations

敢于冒险的意志力 willingness to take risks

成功领导者的特点

他们学习反思自己;

他们学习看透周围的事情，并超出他人之所见;

他们学习把注意力更多地放在被吸引到自己身边工作的人身上，而不是自己身上;

在对自己天生能力高低的认识上，他们有自知之明，并形成了谦卑感;

他们不断地努力发掘自身隐藏的其他才能，使自身的领导才能向更高的水平发展。

作为一个领导者要知道自己的优点与缺点，就必须利用自己的分析能力去理解自己面对的情况，这样你就能够发挥你的优势．更大限度地减少你的弱点并采取最适宜的管理式、 *** 。

教练员在对自己将要面临的情况分析后

应当对下列回答问题：

1

面临的工作任务

需要做什么及为什么要做？

必须获得什么样的结果？

必须解决克服哪些问题、困难?

这些问题的解释、解决 *** 是直截了当的，还是迂回曲折的?

完成这些工作任务的时间计划是如何安排的？

我将面临的压力是什么？

2

你所接管的球队

球队成员的构成情况如何?

球队组建好坏的情况如何?

球队成员是否合作良好?

从这里他们将要获得什么?

我如何获得这支特殊球队的赞许？

我如何通过满足他们的需要而获得想要的结果?

他们对我可能要采用的不同的领导风格或方式 *** ，反映如何?

3

球队中的运动员个人

球队中每名队员的优点与缺点是什么?

什么样的事情能够激励他们?

运动员个人对我所采取的不同的领导方式、 *** 与风格，反映如何？

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