弗雷德里克斯金纳（弗雷德里克什么意思）

超越自由与尊严是谁的著作

《超越自由与尊严》是2006年6月1日贵州人民出版社出版的图书，作者是（美）斯金纳。该书主要讲述了作者对人的自由、尊严、价值进行的探讨与思考。

《超越自由与尊严》一书分别就行为技术，人的自由、尊严、价值，以及文化的演进等方面进行了探究；而这些探究同时也是对传统人文研究的批判性回应。

作者认为，人根本不可能有*的自由与尊严，人只可能是环境的影响。因此，人类面临的首要任务是设计一个最适合自己生存的文化与社会。

作者简介如下：

伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904—1990），斯金纳是当代西方行为心理学派*影响的代表人物。其著述甚丰，无不被视为心理学的经典。

他是新行为主义学习理论的创始人，也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳，1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引入了操作条件刺激。

著有《沃尔登第二》（Walden Two，也译《桃源二村》）、《超越自由与尊严》（Beyond Freedom and Dignity）等。

操作条件反射理论的提出者是

操作条件反射理论的提出者是：伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳。

操作条件反射：一般是指“强化理论”，亦称“工具性条件反射”，是由美国行为主义心理学家斯金纳20世纪30年代在经典条件反射的基础上创立的实验方法。认为人的行为是对其所获刺激的函数。如果这种刺激对他有利，则这种行为就会重复出现；若对他不利，则这种行为就会减弱直至消失。

他为研究动物的学习行为，采用精确的测量习得反应技术，设计了一种由动物进行操作活动的实验箱（通常称斯金纳箱），用来测定动物完成压杆或按键活动的特定反应。除了可训练大鼠，还可训练猫、家兔和猕猴等实验动物进行该项操作。可分为食物性和防御性两种形式。

作者介绍：

伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳，新行为主义学习理论的创始人。 伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳，1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇）是一位美国心理学家，新行为主义的主要代表。他引入了操作条件性刺激。他还写了*的小说《桃源二村》。

斯金纳发明了*的斯金纳盒，引入了操作条件性刺激来解释这一现象。 他改革了激进行为主义并且创立了自己的实验型研究心理学，实验型分析行为学。他在人类行为学上的作为在《言语行为》一书的出版后达到顶峰。

美国教育心理学家斯金纳认为教育的本质是什么?

斯金纳认为，教育的本质就是塑造行为。

伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳，美国心理学家，新行为主义学习理论的创始人，也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳，1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引入了操作条件性刺激。著有《沃尔登第二》(Walden Two，意译为《桃源二村》)、《超越自由与尊严》(Beyond Freedom and Dignity)、《言语行为》等。

他创制了研究动物学习活动的仪器――斯金纳箱。1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的*科学荣誉国家科学奖。

主要著作：

乌托邦社会：

1948年斯金纳回到哈佛并在那里一直待到他1974年退休。同年他发表了《沃尔登第二》(意译为《桃源二村》)。在这部小说中他描写了在一个操作条件性刺激所形成的社会中的生活。直到今天这部小说依然有很大的意义。

这本至今很值得读的小说也是斯金纳最*的著作。小说表达了他对一种理想中的、科学控制的社会的展望，他在小说里面展现了一个小型社会的图景，从诞生开始，孩子们都通过奖励(积极的强化)进行严格的条件形成训练，以使他们具有合作精神和社交能力；

所有的行为都受到控制，但这都是为了全体的利益和幸福。由于书中所描写的社会和行为技术，使它被看作是一个反面的乌托邦社会，这与斯金纳本来的意图正好相反。而且书中并未回答一个非常重要的问题:谁有控制着每个人的每个生活细节，和制定社会准则的权力。

心理学研究：

斯金纳在心理学研究方面的成就卓著。他发展了巴甫洛夫和桑代克的研究，揭示了操作性条件反射的规律。他设计的用来研究操作性条件反射的实验装置"斯金纳箱"，被世界各国心理学家和生物学家广泛采用。他在哈佛大学的鸽子实验室名垂青史。

他根据对操作性条件反射和强化作用的研究发明了"教学机器"并设计了"程序教学"方案，对美国教育产生过深刻影响，被誉为"教学机器之父"。为表彰斯金纳在心理科学方面作出的重大贡献，1958年美国心理学会授予他"卓越科学贡献奖"，1968年他荣获美国国家科学奖章，这是美国*别的科学奖励。1971年美国心理学基金会授予他一枚金质奖章。

1990年8月10日美国心理学会授予他"心理学毕生贡献奖"荣誉证书。8天后，即8月18日斯金纳去世。

斯金纳一生著作很多。自1930年以来发表了百余篇论文和12本专著。他的主要著作有：《有机体的行为》、《一种实验的分析》、《科学与人类行为》、《言语行为》、《学习的科学和教学的艺术》、《教学机器》、《强化时间表》。

这些著作全面阐述了操作行为主义理论和这种理论在教学领域中的应用。他还用操作行为主义理论阐述社会生活问题，出版了小说《沃尔登第二》以及《自由与人类的控制》、《超越自由与尊严》。这些作品曾在美国社会中引起巨大反响和激烈争论。

斯金纳认为行为分为两类分别是

斯金纳认为行为分为两类分别是应答性行为和操作性行为

尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904-1990），美国心理学家，新行为主义学习理论的创始人，也是新行为主义的主要代表。

1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳，1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引入了操作条件性刺激。著有《沃尔登第二》（Walden Two，意译为《桃源二村》）、《超越自由与尊严》（Beyond Freedom and Dignity）、《言语行为》等。

斯金纳（B.F.Skinner，1904-1990），美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器――斯金纳箱。1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的*科学荣誉――国家科学奖。

斯金纳在美国公众中的名声远比在心理学界的名声大得多，一位崇拜者写道：“（斯金纳）是一个神话中的*人物......科学家英雄，普罗米修斯式的播火者，技艺高超的技术专家......敢于打破偶像的人，不畏权威的人，他解放了我们的思想，从而脱离了古代的局限。”这些话虽然有些夸张，但斯金纳在心理学界的贡献仍然是不可磨灭的。

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